Régulation émotionnelle, attachement et satisfaction de vie: traduction et validation de la version francophone de l'échelle Regulation of Emotion Questionnaire 2 auprès de jeunes adolescents belges

Abstract

A fim de suprir a falta de instrumentos que avaliam a qualidade da regulação emocional em adolescentes, o primeiro objetivo deste trabalho foi a tradução e validação, para adolescentes belgas, do Regulation of Emotion Questionnaire 2 (Phillips & Power, 2007). Este instrumento avalia a frequência com que os jovens usam estratégias funcionais ou disfuncionais para regular suas emoções. O segundo objetivo consistiu em analisar a existência de relações entre as diferentes estratégias de regulação emocional, a percepção da qualidade de vinculação aos pais (avaliada através do Inventory of Parent and Peer Attachment (Armsden & Greenberg, 1987)) e satisfação com a vida (avaliada através do Satisfaction With Life Scale (Diener, Emmons, Larsen e Griffin ( 1985)). Neste sentido, foram realizados um estudo exploratório e uma análise das propriedades psicométricas do Regulation of Emotion Questionnaire 2, numa amostra de 223 jovens, com uma média de 15 anos de idade, e todos frequentando uma escola secundária da Região de Bruxelas-Capital. Os resultados obtidos neste estudo realçaram as propriedades psicométricas satisfatórias comparáveis com a escala original. A análise fatorial confirmatória replicou a estrutura interna, composta por quatro factores relativos à funcionalidade (interna e externa) e disfuncionalidade (interna e externa) de regulação emocional, que explicam 56% da variância total. Os estudos de correlação mostraram que, quanto mais segura for a vinculação dos adolescentes aos pais, maior é a satisfação com a vida e mais funcionais são as estratégias de regulação emocional utilizadas. Por fim, observamos que as raparigas da nossa amostra são mais propensas a usar estratégias funcionais para regular suas emoções e que quanto maior a idade dos adolescentes, maior é a percepção de uma vinculação aos pais como sendo menos segura.

Dans le but de combler le manque d’instruments qui évaluent la qualité de la régulation émotionnelle chez les adolescents, le premier objectif de ce travail fût la traduction et la validation, pour des adolescents belges, du Regulation of Emotion Questionnaire 2 (Phillips e Power, 2007). Cet instrument évalue la fréquence à laquelle les jeunes ont recours à des stratégies fonctionnelles et dysfonctionnelles pour réguler leurs émotions. Le deuxième objectif fût d’analyser les relations existantes entre les différentes stratégies de régulation émotionnelle, la perception de la qualité de l’attachement aux parents (évaluée à l’aide de l’Inventory of Parent and Peer Attachment (Armsden & Greenberg, 1987)) et la satisfaction de vie (évaluée à l’aide du Satisfaction With Life Scale de Diener, Emmons, Larsen et Griffin (1985)). Dans ce sens, une étude exploratoire et l’analyse des caractéristiques psychométriques du Regulation of Emotion Questionnaire 2 ont été effectuées sur un échantillon de 223 jeunes ayant comme âge moyen 15 ans et fréquentant tous un établissement secondaire de la Région de Bruxelles-Capitale. Les résultats obtenus dans notre étude mettent en avant des propriétés psychométriques satisfaisantes comparables à celles de l’échelle originale. L’analyse factorielle confirmatoire a reproduit la structure interne composée par quatre facteurs liés à la fonctionnalité (interne et externe) et à la dysfonctionnalité (interne et externe) de la régulation émotionnelle, qui expliquent 56% de la variance totale. Les études de corrélation ont montré que, lorsque les adolescents ont une relation d’attachement sécure à leurs parents, plus grande est leur satisfaction de vie et plus fonctionnelles sont leurs stratégies de régulation émotionnelle. Finalement, nous observons que les filles de notre échantillon ont plus souvent recours à des stratégies fonctionnelles pour réguler leurs émotions et que plus les adolescents avancent dans l’âge, plus la relation d’attachement aux parents est perçue comme moins sécurisante.

In order to fulfill the lack of tools used to evaluate the quality of emotional regulation in adolescents, the first goal of this study was the translation and validation of the Regulation of Emotion Questionnaire 2 (Phillips & Power, 2007), applied to a population of Belgian adolescents. This tool measures the frequency with which adolescents make use of functional or dysfunctional strategies to regulate their emotions. The second goal consisted in analyzing the existence of relations between the different strategies of emotional regulation, the perception of parents’ attachment quality (evaluated using the Inventory of Parent and Peer Attachment (Armsden & Greenberg, 1987)) and the satisfaction with life, (evaluated using the Satisfaction With Life Scale (Diener, Emmons, Larsen e Griffin (1985)). Accordingly, an exploratory study and a psychometric proprieties analysis using the Regulation of Emotion Questionnaire 2 were performed, in a sample of 223 adolescents, with an average of 15 years old, students from a high school in the Brussels-Capital Region. The results obtained in this study emphasized the satisfactory psychometric proprieties when compared to the original scale. The confirmatory factorial analysis replied the internal structure, comprising four factors related to functional (internal or external) and dysfunctional (internal or external) of emotional regulation, that explain the 56% of total variance. The correlation studies showed that a safer parents’ attachment results in a bigger life satisfaction and more functional strategies of emotional regulation. Lastly, we observe that the girls of our sample are more prone to use functional strategies to regulate their emotions, and as the adolescents get older there is a bigger perception of parents’ attachment as being less secure.