Ação das bibliotecas acadêmicas na prevenção do plágio

Abstract

A questão conceitual do plágio mostra-se complexa e subjetiva, pelo que importa entender as práticas que constituem infração ao bom uso da informação. Propõe-se atestar e valorizar o contributo das bibliotecas acadêmicas na prevenção do plágio, partindo-se de uma abordagem metodológica qualitativa, baseada numa revisão sistemática de literatura. Intuiu-se da premência da sensibilização para a prevenção do plágio na comunidade acadêmica e, para isso, construiu-se um conjunto de recomendações pedagógicas.

The conceptual issue of plagiarism is complex and subjective, thus it is important to understand the practices that constitute an infraction of the good use of information. We propose to highlight and assess the contribution of academic libraries to the prevention of plagiarism following a qualitative methodological approach and a systematic literature review. The aim of our study is to raise awareness about the prevention of plagiarism in the academic community and for this purpose we developed a set of pedagogical recommendations.